Efek Negatif Video Game pada Kinerja Siswa

Efek Negatif Video Game pada Kinerja Siswa-Video game lebih populer sekarang daripada kapan pun dalam sejarahnya. Hobi ini melintasi batas-batas nasional, ras, sosial-ekonomi, dan gender. Hal ini berasal dari industri game yang telah menjadi terkemuka di seluruh dunia.
Video Game

Ada kekhawatiran yang berkembang tentang kecanduan video game. Statistik menunjukkan bahwa 72 persen pemain rumahan rumahan. Hal ini terurai menjadi sekitar 150 juta pemain. Dari Artikel Terbaru, jumlah tersebut, 19.000 merasa tidak nyaman jika mereka tidak dapat memainkan video game secara teratur.

Sementara kekhawatiran tentang kecanduan video game telah berkembang dalam beberapa tahun terakhir, itu bukan hal baru. Pada 1980-an, sekolah melarang penempatan arcade di halaman sekolah. Pada pertengahan 1990-an, sistem peringkat digunakan untuk mencegah anak-anak dari usia tertentu dari mendapatkan akses ke video game yang dianggap tidak pantas.

Kekhawatiran terakhir berasal dari keyakinan di antara banyak orang bahwa video game terkait dengan peningkatan agresi di kalangan anak-anak. Beberapa berpendapat bahwa video game dapat dianggap oleh anak-anak dan remaja sebagai "membunuh simulasi" dan membuat anak-anak kurang peka terhadap tindakan kekerasan dari waktu ke waktu.

Efek Negatif Permainan pada Kinerja Siswa
Penelitian menunjukkan bahwa video game memiliki dampak negatif pada kinerja beberapa siswa. Video game sudah tersedia. Studi menunjukkan bahwa beberapa anak semuda enam tahun telah menjadi kecanduan. Apabila Anda terdapat kesulitan, maka Anda dapat merancang versi untuk penggunaan di komputer Anda, dengan mengunjungi situs judi online terpercaya.

Orang tua dan pendidik benar-benar peduli. Kecanduan video game diperkirakan berkontribusi terhadap kesehatan mental dan kecemasan sosial yang bahkan dihadapi anak-anak muda saat ini. Tampaknya ada hubungan antara depresi, harga diri, dan jumlah waktu yang ditentukan seseorang untuk bermain video game.

Apakah Efek Negatif Video Game pada Kinerja Siswa?

Studi menunjukkan bahwa 94 persen pecandu video game adalah laki-laki dan hanya enam persen adalah perempuan. Dari laki-laki yang disurvei, banyak yang tidak puas dengan kehidupan sosial mereka dan memiliki harga diri yang lebih rendah. Maklum, kedua ciri ini bisa memengaruhi kinerja siswa di sekolah.

Sebuah penelitian dilakukan di Amerika Serikat yang memiliki 3.034 peserta. Dari remaja yang disurvei, sembilan persen menunjukkan tanda-tanda kecanduan. Sekitar empat persen bermain video game setidaknya 50 jam seminggu. Siswa yang kecanduan video game cenderung memiliki kinerja lebih rendah daripada teman-teman mereka yang tidak kecanduan di sekolah.

Sangat menarik untuk melihat cara bereaksi terhadap pengaruh video game yang berpotensi negatif terhadap siswa. Sebagai contoh, ia telah mengeluarkan undang-undang yang melarang anak-anak menghabiskan lebih dari 90 menit bermain game sehari-hari.

Baca Juga : http://upermatasari.mhs.uksw.edu/2020/04/kiat-terbaik-game-dragon-champions.html

Banyak anak yang kecanduan video game melaporkan bahwa mereka mencari orang untuk diajak bicara tetapi tidak dapat menemukan siapa pun. Mereka melihat video game sebagai cara menghilangkan stres yang mereka rasakan dalam hidup mereka dengan memungkinkan mereka melarikan diri melalui realitas virtual.

Kecanduan video game pada anak-anak tidak terjadi dalam isolasi total. Efek negatif dari kecanduan video game jelas terlihat oleh individu yang peka. Baik orang tua dan guru mungkin melihat penurunan kinerja di sekolah ditambah dengan nilai yang lebih rendah dan kelas yang gagal.